To voksne følger op på opgaver: aftal hvem der tjekker hvornår
Af Erik Nilsen · Kroni6 min læsetid
Kort svar: Del ugen op i faste tjektider, og giv hver tjektid én voksen med hovedansvaret. Vælg også en reserve, der siger tydeligt ja, når opgaven bliver overdraget. Når I bytter, siger I, hvad der er tjekket, hvad der ikke er, og hvornår næste tjek er. Det er ikke nok, at "den, der ser det, tager det".
Artiklen er til familier, hvor listen allerede er på plads. Er I stadig uenige om, hvilke opgaver og regler der skal gælde, så start hellere med uenige forældre om opdragelse og pligter. Her handler det om næste skridt: hvem af de voksne der følger op.
Når begge tjekker, bliver intet tjekket
Det sker i mange hjem. Barnet siger, at hylden er ryddet. Den ene voksne tænker, at den anden nok har kigget på den. Den anden tænker det samme. Tre dage senere diskuterer I noget, ingen rigtig kan huske.
Problemet ligger sjældent hos barnet. De voksne har bare aldrig aftalt, hvem der ejer opfølgningen. Når ansvaret er delt uden navn og tidspunkt, bliver det nemt ingens ansvar. Barnet får forskellige svar fra jer, og det føles uretfærdigt for alle.
Trin 1: Giv hver tjektid én hovedansvarlig
En tjektid er et tidspunkt, hvor I faktisk er hjemme og har overskud til at se på det, der er lavet. Der skal ikke være mange af dem, men de skal være realistiske.
Et opdigtet eksempel på en almindelig uge:
| Dag | Tjektid | Hovedansvarlig | Reserve |
|---|---|---|---|
| Mandag | Efter aftensmad | Sam | Alex |
| Tirsdag | Efter aftensmad | Alex | Sam |
| Onsdag | Før sengetid | Sam | Alex |
| Torsdag | Efter aftensmad | Alex | Sam |
| Lørdag | Formiddag | Begge ser ugen igennem sammen | Ingen |
Et par enkle regler gør det lettere:
- Ét navn pr. tjektid. "Begge" virker kun, når I faktisk sidder sammen.
- Læg tjektiderne, hvor opgaverne bliver færdige. Skal tøjet lægges sammen efter skole, giver det ikke meget mening at tjekke det dagen efter.
- Lov ikke mere, end I kan holde. En fast tjektid tre dage om ugen er bedre end syv, der hele tiden smutter.
Trin 2: En reserve, der faktisk har sagt ja
En reserve er ikke den, der "måske er hjemme". Det er den voksne, der har fået besked og svaret ja. Uden et ja er opgaven ikke overdraget, uanset hvor tydelig beskeden var ment.
Brug denne sætning, når I bytter:
"Jeg har tjekket ____. Jeg har ikke tjekket ____. Kan du tage næste tjek kl. ____?"
Den tager ti sekunder at sige eller skrive. Den skelner mellem det, der er set, og det, der bare er meldt færdigt. Og den kræver et svar.
Et opdigtet eksempel: tirsdagen hvor Alex bliver forsinket
Alex har tirsdagens tjek efter aftensmaden. Klokken 17.45 står det klart, at Alex sidder fast på arbejdet til omkring kl. 20.
Status på det tidspunkt:
- Færdigt og set: Opvaskemaskinen er tømt. Alex så det inden arbejde.
- Meldt færdigt, ikke set: Barnet (10 år i eksemplet) har sagt, at hylden på værelset er ryddet. Ingen voksne har set resultatet.
- Uvist: Om skraldet er båret ud. Ingen har sagt noget om det.
Alex skriver til Sam: "Jeg har tjekket opvaskemaskinen. Jeg har ikke tjekket hylden eller skraldet. Kan du tage tjekket efter aftensmaden?" Sam svarer "Ja, jeg tager det" kl. 18.30. Først da er overdragelsen på plads.
Efter aftensmaden går Sam og barnet hen til hylden sammen. Den er ryddet, og opgaven bliver godkendt. Skraldet er ikke båret ud, så Sam minder om det uden mere drama. Alex behøver ikke gøre noget, når Alex kommer hjem.
Overleveringsarket
Her er eksempelrækken fra tirsdagen, efterfulgt af tomme rækker, I kan kopiere og udfylde selv.
Kopierbart ark: overdragelse af opfølgning
| Tjektid | Hovedansvarlig | Reserve | Hvad skal ses efter? | Overdragelse bekræftet? |
|---|---|---|---|---|
| Tirsdag efter aftensmad | Alex | Sam | Hylden er meldt færdig; Alex har ikke set resultatet | Sam sagde ja kl. 18.30 |
| ____ | ____ | ____ | ____ | ____ |
| ____ | ____ | ____ | ____ | ____ |
| ____ | ____ | ____ | ____ | ____ |
| ____ | ____ | ____ | ____ | ____ |
Overleveringssætning: "Jeg har tjekket ____. Jeg har ikke tjekket ____. Kan du tage næste tjek kl. ____?"
Hæng arket på køleskabet, eller tag et billede af det og del det i den beskedtråd, I allerede bruger.
Når ingen af jer så opgaven
Nogle gange går det galt alligevel. Opgaven blev meldt færdig for to dage siden, og ingen voksne kiggede efter. Så skal den, der tager sagen, bruge tre oplysninger:
- Hvad barnet siger blev lavet, og cirka hvornår.
- Hvad man kan se nu. Er værelset stadig ryddeligt, eller er det rodet igen efter to nye dage?
- Hvad I aftalte, at "færdig" betyder for netop den opgave.
Kan I ikke vide det, er det rimeligt at give barnet tvivlen til gode eller bede om at se det næste gang. Det var de voksne, der glippede, så barnet bør ikke tabe på det. Er opgaven betalt, for eksempel 15 mønter for hylden i dette opdigtede eksempel, så afgør sagen hurtigt, så barnet ikke venter længe på noget, der var aftalt.
Er I i tvivl om, hvorvidt opgaven i sig selv passer til barnet, kan hvad børn bør kunne derhjemme efter alder give et udgangspunkt. Børn er forskellige, og I kender jeres eget barn bedst.
Hvor appen passer ind
Bruger I Kroni, viser appen, hvilke opgaver barnet har meldt færdige, og som venter på en voksen, hvis I har valgt, at godkendelse er påkrævet. Begge voksne ser det samme overblik, så det er lettere at se, hvad der mangler, når I overdrager. Appen bestemmer ikke, hvem af jer der skal godkende, og den sender ikke opgaven til en bestemt voksen. Den fordeling aftaler I selv, for eksempel med arket ovenfor. Mønterne er virtuelle, og eventuelle rigtige penge betaler I uden for appen, fx kontant eller via MobilePay.
Prøv i fire dage, og justér
Brug arket de næste fire dage uden at ændre systemet undervejs. Kig så på det sammen i fem minutter:
- Hvilke tjektider holdt? Behold dem, som de er.
- Hvilke smuttede mere end én gang? Flyt dem til en anden dag, eller giv dem til den, der oftere er hjemme på det tidspunkt.
- Blev reserven brugt meget? Så er reserven måske i virkeligheden den, der bør have hovedansvaret netop den dag.
- Var der opgaver, ingen fik tjekket? Overvej, om de skal have en fast tjektid, eller om det er nok at se på dem én gang om ugen.
Det vigtigste er ikke, at alt bliver tjekket perfekt. Det vigtigste er, at begge voksne ved, hvem der har ansvaret i aften, og at barnet ikke skal gætte på, hvem det skal vise sit arbejde til.
Ofte stillede spørgsmål
- Hvad hvis den anden voksne ikke svarer på overdragelsen?
- Så er opgaven ikke overdraget, og ansvaret ligger stadig hos den, der havde tjektiden. Aftal gerne en ekstra reserve, eller flyt tjekket til næste faste tjektid og sig det til barnet.
- Skal vi have en tjektid hver dag?
- Nej. Vælg de dage, hvor I realistisk kan følge op. Nogle opgaver er det nok at se på én gang om ugen, for eksempel ved en fælles gennemgang i weekenden.
- Kan appen fordele godkendelserne mellem os?
- Kroni viser opgaver, der venter på godkendelse, hvis I har slået det til, og begge voksne ser det samme overblik. Hvem der tjekker hvornår, aftaler I selv, for eksempel med overleveringsarket.
