Oprydning efter aftensmad: opgaveplan fra bord til tomt køkkenbord
Af Erik Nilsen · Kroni7 min læsetid
Del oprydningen efter aftensmaden i tre roller, hvor hver rolle slutter et bestemt sted. Bordet betyder, at alt kommer af bordet og hen til en fast plads på køkkenbordet. Opvaskeren betyder, at det, der kan tåle at komme i maskinen, kommer i maskinen. På plads betyder mad i køleskabet, ting i skabet og et tørret bord. Den voksne tager det, der er varmt, skarpt eller tungt. Skriv på et lille kort, hvor hver ting skal hen bagefter. Så kan alle se, hvor den enes del slutter, og den næstes begynder.
Så betyder "jeg har ryddet af bordet" ikke længere "nu står det hele på køkkenbordet og venter på mor".
Hvorfor "ryd af bordet" tit går i stå halvvejs
Mange familier har en god vane med, at børnene rydder af bordet. Problemet er, at bordet bliver tomt, mens køkkenbordet bliver fyldt. Tallerkener med madrester, åbne marmeladeglas, ketchupflasken og brødbrættet står i en bunke ved vasken. Opgaven er flyttet, men den er ikke færdig.
Løsningen er ikke at bede børnene om at gøre mere. Den er at sige præcis, hvad der skal ske med hver ting, og hvor den skal stå, når den næste tager over.
Trin 1: Find ud af, hvor hver ting skal hen
Før I fordeler opgaver, så gå en helt almindelig aftensmad igennem og spørg: Hvor skal den her ting ende? Sæt et par minutter af til at gå det igennem sammen.
| Ting fra bordet | Næste station | Hvem kan tage den |
|---|---|---|
| Tallerkener, glas, bestik uden skarpe knive | Skrabes af, sættes i opvaskeren | Barn, efter aftale |
| Skarpe knive | Vaskes i hånden og lægges væk | Voksen |
| Gryder, pander, fade fra ovnen | Køler af, vaskes eller sættes i maskinen | Voksen |
| Pålæg, mælk, smør, saucer | Køleskab | Barn |
| Rester i store skåle | Over i boks, så i køleskabet | Voksen eller ældre barn |
| Servietter, brødposer, emballage | Skraldespand eller affaldssortering | Barn |
| Selve bordet | Tørres af med en klud | Barn |
Kolonnen til højre er et udgangspunkt, ikke et facit. I kender jeres børn bedst, og det er jer, der vurderer, hvad der er sikkert og realistisk. Vil du have flere idéer til, hvad børn i forskellige aldre kan øve sig på derhjemme, så se Hvad bør børn kunne derhjemme? Komplet liste efter alder.
Trin 2: Tre roller med et tydeligt slutpunkt
Hver rolle skal have et slutpunkt, som alle kan se. Ikke "hjælp lidt til i køkkenet", men noget, du kan tjekke med et enkelt blik.
- Bordet: Alt er væk fra bordet. Tallerkenerne står skrabet af og stablet på pladsen til venstre for vasken. Det, der skal i køleskabet, står samlet ét sted.
- Opvaskeren: Alt fra stablen, der kan tåle maskinen, er sat ind. Det, der ikke var plads til, står skyllet og stablet i "ventezonen".
- På plads: Kølevarer er sat ind, affaldet er sorteret, bord og stole er tørret af.
- Voksen: Knive, varme gryder, tunge fade, komfuret og rester, der skal i boks.
Ventezonen er en pointe i sig selv. Det er en fast plads på køkkenbordet, hvor ting kan vente, uden at det ligner kaos. Den gør overleveringen synlig.
Har I allerede faste roller derhjemme, passer det her fint sammen med dem. Ansvarsroller derhjemme for børn handler om de store roller. Aftenkortet nedenfor handler om rækkefølgen inden for én aften.
Aftenkortet: udfyldt eksempel
Her er et opdigtet eksempel. Familien har Ida (11) og Jonas (7), og det er tacos en helt almindelig tirsdag.
| Ting / handling | Ejer | Her tager den næste over |
|---|---|---|
| Tallerkener og glas af bordet, skrabes af i restaffald | Jonas | Stablet til venstre for vasken |
| Salsa, creme fraiche, ost og majs samles | Jonas | På køkkenbordet ved køleskabet |
| Tallerkener, glas og gafler i opvaskeren | Ida | Maskinen, eller ventezonen hvis den er fuld |
| Pande med kødfars, kniv og skærebræt | Voksen | Vaskes, sættes til tørre |
| Salsa, creme fraiche, ost og majs i køleskabet | Ida | Køleskabet, låg på |
| Tortillaposer og emballage sorteres | Jonas | Den rigtige affaldsspand |
| Rester af kødfars over i boks | Voksen | Køleskabet |
| Bordet tørres af | Jonas | Færdig: tomt og tørt bord |
| Opvaskeren startes | Voksen | Maskinen kører; aftal, hvem der tager det, der eventuelt står i ventezonen |
Læg mærke til, at Jonas' første opgave slutter et bestemt sted, og at Ida ved, hvor hun skal hente. Kortet viser, hvem der tager næste skridt.
Tomt kort til kopiering
Print det, eller skriv det af på et ark, der hænger på køleskabet. Udfyld det til én almindelig aftensmad først, ikke til alle tænkelige retter.
Aftenkortet (kopiark)
| Ting / handling | Ejer | Her tager den næste over |
|---|---|---|
Vores ventezone: ______________________
Vi er færdige, når: ______________________
Når opvaskeren er fuld
Det er her, planen oftest glipper. Ida skal sætte ind, men maskinen er fuld af rent fra i går. Så er det fristende at sige "fint, du er færdig".
Gør hellere sådan her:
- Ida skyller og stabler i ventezonen. Det er hendes slutpunkt i aften.
- Hun siger til: "Maskinen er fuld, resten står i ventezonen."
- I aftaler, hvem der tager næste skridt. For eksempel at en voksen tømmer maskinen og sætter resten ind, eller at Ida gør det færdigt, når den er tømt.
Pointen er at skelne mellem færdig og stoppet ved. Ida har gjort sin del, men køkkenet er ikke færdigt. Det er fint at sige begge dele højt. Så bliver det ikke en usynlig restopgave, der lander hos den, der går sidst ud af køkkenet.
Går det tit i stå ved tømningen? Så kan tømning af opvaskeren blive en selvstændig morgenopgave med sin egen ejer.
Når en hjælper mangler
Jonas er til fodboldtræning. Hvem tager bordet?
Bestem det før aftensmaden, ikke bagefter. Tre enkle valg:
- Den voksne tager rollen i aften.
- Ida tager begge roller, og I aftaler på forhånd, om det tæller som ekstra.
- Rollen gøres mindre: kun det vigtigste, for eksempel at maden kommer i køleskabet, og resten venter, til Jonas er hjemme.
Det vigtigste er, at ingen rolle bare forsvinder. Står der et navn i kolonnen, er der nogen, der ejer den ting den aften.
Med eller uden mønter
Kortet fungerer fint uden belønning. Vil I koble det til lommepenge, kan I i Kroni oprette hver del som en fast, tilbagevendende opgave med barnets navn, for eksempel "Aftensmad: bordet (Jonas)" og "Aftensmad: opvasker (Ida)". Barnet markerer delen som klaret, og har I slået godkendelse til, tjekker en voksen, at slutpunktet passer, før mønterne tæller. Appen ved ikke, om maskinen var fuld, eller hvem der skulle tage over efter hvem. Rækkefølgen og ventezonen aftaler I på kortet.
Et eksempel, ikke en anbefalet takst: En familie kan vælge 5 mønter pr. del, og at en del, der stoppede ved ventezonen, alligevel tæller, når barnet sagde til. Hvis mønterne veksles til rigtige penge, gør I det selv uden for appen, for eksempel med kontanter eller MobilePay. Mad, tøj og andre nødvendige ting er stadig de voksnes ansvar.
Kom i gang i denne uge
- Vælg én almindelig ret, gerne en I laver tit.
- Gå tingene på bordet igennem, og skriv ned, hvor hver af dem skal hen.
- Bestem ventezonen på køkkenbordet.
- Udfyld kortet med navne, og hæng det op, hvor alle kan se det.
- Prøv det tre aftener, og ret det, der ikke fungerede. Ofte er det én ting uden ejer, som ketchupflasken eller brødbrættet.
Ofte stillede spørgsmål
- Hvad gør vi, hvis barnet siger, det er færdigt, men køkkenbordet er fyldt?
- Kig på kortet sammen. Står tingene i ventezonen som aftalt, har barnet gjort sin del, og næste skridt har en anden ejer. Er de bare sat fra sig et tilfældigt sted, er slutpunktet ikke nået endnu.
- Hvilke ting bør de voksne selv tage?
- I den her opsætning tager de voksne det, der er varmt, skarpt eller tungt, som skarpe knive, varme gryder og pander, tunge fade og komfuret. Hvad jeres barn kan overtage med tiden, bestemmer I selv ud fra det, I har øvet sammen.
- Skal vi bruge mønter eller lommepenge, for at kortet virker?
- Nej. Kortet handler om, hvem der ejer hvad, og hvor overleveringen sker. Belønning kan I lægge oveni, hvis I vil, men planen fungerer også uden.
