Nyt eller brugt til opsparingsmålet? Sådan sammenligner I
Af Erik Nilsen · Kroni6 min læsetid
Det billigste er ikke altid det mest fornuftige køb. Det dyreste er heller ikke altid det bedste. Når barnet sparer op til noget, og I finder en brugt udgave, kan I sammenligne tre ting: hvad tingen skal kunne, hvilken stand den er i, og hvad den koster i alt, når alt er regnet med. Barnet vurderer og vælger. Du tjekker annoncen, skriver med sælgeren og står for selve købet. Opsparingsmålet ændres først, når et konkret alternativ er tjekket, og I er enige om prisen.
Så bliver valget ikke dit. Men barnet skal heller ikke gætte på ting, det ikke kan se på et billede.
Start med, hvad tingen skal bruges til
Før I lægger to priser ved siden af hinanden, skal barnet sige, hvad det egentlig ønsker sig. Ikke produktnavnet, men hvad tingen skal kunne.
Spørg for eksempel:
- Hvad skal du bruge den til?
- Hvem skal du bruge den sammen med?
- Hvad skal være med, for at den virker?
- Hvad er rart at have, men ikke nødvendigt?
Et brætspil skal have alle brikker og regler for at kunne spilles. Æsken behøver ikke være pæn. En udvidelse kan være sjov, men er ikke et krav. Når det er sagt højt, før I kigger på priserne, bliver sammenligningen mere fair. Barnet vurderer begge muligheder ud fra sine egne krav og ikke ud fra, hvilken pris der ser lavest ud.
Vil I tale mere generelt om forskellen på pris og værdi, er der en særskilt guide om pris og værdi uden moralprædiken. Denne artikel handler kun om én ting: valget mellem nyt og brugt.
Tre ting at tjekke på en brugt ting
For en enkel ting uden strøm og batterier, som et brætspil, en bog eller et byggesæt, er der stort set tre spørgsmål, der afgør det.
1. Er alt med? Et brætspil med én manglende brik kan blive ubrugeligt. Bed sælgeren bekræfte, at spillet er komplet, eller bed om et billede af indholdet lagt ud på bordet. Sammenlign med indholdslisten i regelhæftet.
2. Hvilken stand er det i? Slidte kanter på æsken betyder ikke meget. Bøjede kort, fugtskader, lugt eller et manglende regelhæfte betyder mere. Lad barnet bestemme, hvad der er i orden, men giv det de rigtige oplysninger.
3. Hvad bliver den samlede pris? Fragt, afhentning og ekstra udgifter som en ny brik eller et nyt regelhæfte skal med. En annonce på 250 kroner kan hurtigt ende tæt på 350 kroner.
Det er dig som voksen, der kontakter sælgeren, vurderer om annoncen virker ordentlig, og betaler. Barnet behøver ikke håndtere fremmede sælgere eller betaling for at være med til at vælge.
Eksempel: Idas brætspil (fiktivt)
Ida er 10 år og sparer op til et strategispil, hun har spillet hos en veninde. Beløbene er et opdigtet eksempel, ikke typiske priser.
Idas krav: alle brikker og regler skal være med, spillet skal kunne spilles af fire, og æsken skal kunne holde brikkerne samlet.
| Nyt | Brugt | |
|---|---|---|
| Pris | 449 kr. | 250 kr. |
| Fragt eller afhentning | 0 kr. (hentes i butik) | 99 kr. (sendes) |
| Alle dele med? | Ja, forseglet | Sælger bekræfter, billede af indhold |
| Stand | Nyt | Æsken slidt i ét hjørne, kortene ser fine ud |
| Regelhæfte | Ja | Ja |
| Opfylder Idas krav? | Ja | Ja, hvis billedet passer |
| Samlet pris | 449 kr. | 349 kr. |
| Forskel | 100 kr. billigere |
Ida har 220 kroner på sit opsparingsmål. I eksemplet tjener hun omkring 40 kroner om ugen på ekstraopgaver, som familien har aftalt. Med det nye spil mangler hun 229 kroner, altså cirka seks uger mere. Med det brugte mangler hun 129 kroner, cirka fire uger.
Mor beder sælgeren om et billede af alle brikkerne. Ida tæller dem sammen med hende og tjekker mod listen i regelhæftet. Det hele passer. Ida siger: "Jeg er ligeglad med hjørnet på æsken. Jeg vil hellere spille to uger før." Så er valget hendes, og det bygger på noget, hun faktisk har set.
Hvis der havde manglet brikker, var svaret måske blevet et andet. Og hvis Ida havde sagt, at hun ville have det nye, fordi hun kan lide at åbne en forseglet æske, er det også et gyldigt valg. Pointen er, at hun kan forklare hvorfor.
Lad barnet forklare sit valg
En god test er at bede barnet gøre sætningen færdig: "Jeg vælger ___, fordi ___, selvom ___."
Ida: "Jeg vælger det brugte, fordi alt er med, og jeg får det to uger før, selvom æsken er lidt slidt."
Kan barnet ikke udfylde den sidste del, har det måske ikke set ulempen endnu. Så kan du spørge ind til den uden at give svaret. Vælger barnet noget, du ikke selv ville have valgt, men valget er trygt og inden for det, I har aftalt, kan det være en god idé at lade det stå.
Husk, at nødvendige ting stadig er de voksnes ansvar. Den her slags sammenligning passer til ønsker, barnet selv sparer op til, ikke til vinterstøvler eller skoletaske.
Ret først målet, når alternativet er tjekket
Det er fristende at sætte opsparingsmålet ned, så snart I ser en billig annonse. Vent, til du har tjekket, at tingen findes, er komplet, og at sælgeren er klar. Ellers kan målet blive sænket for noget, der er væk dagen efter, og barnet skal sætte det op igen.
Rækkefølgen kan være:
- Barnet sætter sine krav.
- I finder to muligheder.
- Du tjekker den brugte med sælgeren.
- I udfylder sammenligningskortet.
- Barnet vælger og forklarer.
- I aftaler den nye pris, og målet opdateres.
- Du køber og betaler med rigtige penge uden for appen, når barnet har nået målet.
Bruger I Kroni, kan opsparingsmålet sættes til den aftalte samlede pris for den valgte mulighed, så barnet kan se, hvor meget der mangler. Appen tjekker ikke annoncer og giver ingen garanti for brugte ting, og selve betalingen sker mellem jer uden for appen. Vurderingen af tingen er stadig jeres opgave. Mere om, hvordan børn kan forstå tallene, finder du i saldo forklaret for børn.
Sammenligningskort til udfyldning
Kopiér kortet og udfyld det sammen med barnet. Felterne står tomme med vilje.
Hvad tingen skal bruges til: ______________________
Skal have:
Rart at have, men ikke nødvendigt:
| Mulighed A | Mulighed B | |
|---|---|---|
| Hvor (butik / annonce) | ||
| Pris | ||
| Fragt / afhentning | ||
| Ekstra udgifter | ||
| Alle dele med? (bekræftet hvordan?) | ||
| Stand | ||
| Opfylder alle "skal have"? | ||
| Samlet pris | ||
| Sparet op indtil nu | ||
| Mangler | ||
| Cirka antal uger tilbage |
Voksen har tjekket: ☐ sælger har svaret ☐ billede af indhold ☐ samlet pris bekræftet
Mit valg: Jeg vælger ______, fordi ______, selvom ______.
Nyt aftalt opsparingsmål: ______ kr.
I denne uge
Vælg én ting, barnet sparer op til lige nu. Tal om kravene, før I kigger på priser. Find gerne én brugt mulighed bare for at øve jer, også selvom I ikke ender med at købe den. Udfyld kortet sammen, og lad barnet sige sætningen højt. Så har I en fast måde at gøre det på, næste gang en billigere mulighed dukker op.
Ofte stillede spørgsmål
- Skal barnet selv kontakte sælgeren af en brugt ting?
- Det er mest ordentligt, at en voksen tager kontakten, vurderer annoncen og betaler. Barnet kan sagtens være med til at bestemme, hvilke spørgsmål der skal stilles, for eksempel om alle brikker er med.
- Hvad hvis barnet vælger det nye, selvom det brugte er billigere?
- Det er et gyldigt valg, hvis barnet kan forklare hvorfor. Tingen er et ønske, barnet selv sparer op til, så det er barnets afvejning mellem pris, stand og ventetid.
- Hvornår skal vi ændre opsparingsmålet til den lavere pris?
- Vent, til en voksen har tjekket, at tingen findes og er komplet, og at den samlede pris med fragt er bekræftet. Så undgår I at sænke målet for noget, der forsvinder igen.
