Barnet vil prøve en ny hobby: hvad kan I bruge, låne eller købe?
Af Erik Nilsen · Kroni6 min læsetid
Første gang barnet prøver en ny hobby, har I som regel kun brug for det, der skal til for at prøve én gang. Meget af det har I måske allerede derhjemme. Noget kan I låne, hvis I spørger først. Resten kan vente. Når barnet har prøvet, har I et bedre grundlag for at beslutte, om der skal købes noget. Nogle gange ender det med, at I slet ikke køber noget.
Her er en enkel måde at gribe det an på. Vi bruger tegning som eksempel, men listen virker lige så godt til strikning, fiskeri, skateboard eller brætspil.
Start med én gang, ikke med hele hobbyen
Når barnet bliver ivrigt, vokser ønskelisten hurtigt. Den starter med en blyant og ender med skitsebøger, 72 tusser, en tegneapp og et eget skrivebord. Så hjælper det at gøre spørgsmålet mindre:
Hvad skal vi have for at gøre det her én gang, i en time, lørdag formiddag?
Beskriv den første gang helt konkret sammen med barnet:
- Hvad skal barnet lave? For eksempel tegne sit kæledyr efter et billede.
- Hvor? Ved køkkenbordet.
- Hvor længe? Cirka en time.
- Med hvem? Alene, med en voksen eller med en søskende.
Når det er beskrevet, bliver det lettere at se, hvad der er nødvendigt, og hvad der bare er rart at have.
Fire kategorier til alt på listen
Skriv alt ned, som barnet nævner, og sortér hver ting i én af de her kategorier:
- Har vi allerede. Den bruges, som den er.
- Kan lånes med lov. Barnet spørger ejeren først, og I aftaler, hvornår tingen skal afleveres.
- Nødvendigt og betalt af en voksen. Hvis noget virkelig skal til, for at barnet kan prøve, eller for at det er sikkert, er det de voksnes ansvar. Barnets opsparing skal ikke dække det.
- Valgfrit ønske. Ting, der kunne være sjove at have, men som ikke er nødvendige første gang. De sættes på pause.
Mange ting, I troede var nødvendige, ender tit i kategori 1 eller 4, når I går listen igennem. Vil I tale mere med barnet om forskellen på behov og ønsker, er der tips i Behov og ønsker for børn: 5 tips om penge.
Udfyldt eksempel: Ida vil prøve at tegne
Eksemplet er opdigtet og kun ment som illustration.
Ida er ni år og har set en tegneserie, hun gerne vil tegne selv. På hendes ønskeliste står en skitsebog, et stort farvesæt, specialtusser og et viskelæder formet som en kat. Sådan så listen ud, efter hun havde gennemgået den med en voksen:
| Ting | Nødvendig første gang? | Har vi den? | Låne med lov? | Hvem betaler ved køb? | Beslut nu eller senere? |
|---|---|---|---|---|---|
| Papir og blyant | Ja | Ja | Nej | Intet køb | Bruges nu |
| Viskelæder | Ja | Ja, i penalhuset | Nej | Intet køb | Bruges nu |
| Farveblyanter | Nej, men rart | Ja, en lille æske | Nej | Intet køb | Bruges nu |
| Stort farvesæt | Nej | Nej | Spørg storebror først | Aftales senere | Senere |
| Skitsebog | Nej | Nej | Nej | Aftales senere | Senere |
| Specialtusser | Nej | Nej | Nej | Aftales senere | Senere |
| Katteviskelæder | Nej | Nej | Nej | Barnets eget ønske | Senere |
Første gang: lørdag kl. 10 ved køkkenbordet. Det lånte farvesæt afleveres til storebror søndag aften.
Til første gang skulle hun altså ikke købe noget. Hun spurgte sin storebror, om hun måtte låne hans farvesæt i weekenden. Det måtte hun, hvis alle farverne lå i æsken igen bagefter.
Spørg før I låner, og aftal hvornår tingen skal tilbage
At låne er en god mellemløsning, men kun hvis ejeren har sagt ja. Aftal tre ting på forhånd:
- Hvad der lånes, for eksempel "farvesættet, ikke tusserne".
- Hvornår det skal afleveres. En bestemt dag er bedre end "snart".
- I hvilken stand, for eksempel med alle farver i æsken og intet ødelagt.
At rydde op efter sig og aflevere det, man har lånt, er noget mange børn øver sig på over tid. Hvor meget ansvar der passer, er forskelligt fra barn til barn. Idéer til ting, børn kan øve sig på derhjemme, finder I i Hvad bør børn kunne derhjemme? Komplet liste efter alder.
Bagefter: købe, spare op eller lade være
Tag en kort snak en dag eller to efter, når den første begejstring har lagt sig lidt. Tre spørgsmål er nok:
- Har du lyst til at gøre det igen?
- Manglede du noget undervejs? Hvad, og hvorfor?
- Kan vi blive ved med at bruge det, vi har, eller låne en gang til?
Hvis barnet manglede noget konkret, for eksempel "de lyse farver slap op, og jeg kunne ikke lave himlen", har I en god grund til at overveje et køb. Er svaret bare "det så sejt ud i butikken", er det en god idé at vente lidt endnu.
Så ender det typisk på én af tre måder:
- Intet køb. Barnet fortsætter med det, I har. Det er helt fint.
- Et opsparingsmål. Barnet vil stadig gerne have én valgfri ting og sparer op til den.
- Et voksenkøb. Viser det sig, at noget faktisk er nødvendigt, for eksempel fordi et hold kræver det, betaler en voksen.
Eksempel på beløb (opdigtet, ikke en anbefaling): Et større farvesæt koster 180 kroner i den butik, I har kigget i. Ida har 60 kroner i forvejen, og familien har aftalt, at hun kan tjene lidt på ekstraopgaver. Så mangler der 120 kroner. Tager det nogle uger at nå dertil, får hun også tid til at mærke efter, om hun stadig vil have sættet.
I Kroni kan I oprette et opsparingsmål til farvesættet. Når betalte opgaver øger den virtuelle saldo, kan I flytte virtuelle penge fra den tilgængelige saldo til målet og følge, hvor meget der er sat til side mod prisen. Der kan godt være flere opsparingsmål på én gang. Appen skaffer ikke udstyret, vurderer ikke, om det passer, og gennemfører ikke købet. Når det er tid til at handle, betaler en voksen med rigtige penge uden for appen, som I har aftalt.
Kopiérbart ark: udstyr til første gang
Kopiér tabellen og udfyld én linje for hver ting, barnet nævner. De to første linjer er eksempler.
| Ting | Nødvendig første gang? | Har vi den? | Låne med lov? | Hvem betaler ved køb? | Beslut nu eller senere? |
|---|---|---|---|---|---|
| Papir og blyant | Ja | Ja | Nej | Intet køb | Bruges nu |
| Stort farvesæt | Nej | Nej | Spørg først | Aftales senere | Senere |
| ____ | ____ | ____ | ____ | ____ | ____ |
| ____ | ____ | ____ | ____ | ____ | ____ |
| ____ | ____ | ____ | ____ | ____ | ____ |
Første gang: ____. Lånte ting afleveres til ____ senest ____.
Bagefter:
- Vil barnet prøve igen? ____
- Hvad manglede barnet, og hvorfor? ____
- Hvad besluttede vi? (intet køb / opsparingsmål / voksenkøb) ____
Sådan kommer I i gang i denne uge
- I dag: Barnet fortæller, hvad det vil prøve. Skriv ønskelisten ned uden at kommentere den.
- I morgen: Beskriv én konkret gang og udfyld arket sammen.
- Inden weekenden: Barnet spørger, om det må låne det, der skal bruges, og I aftaler, hvornår det skal afleveres.
- I weekenden: Prøv hobbyen med det, I har.
- Bagefter: Aflever det lånte, tag den korte snak, og beslut, om noget skal være et opsparingsmål.
Ofte stillede spørgsmål
- Hvad hvis barnet mister interessen efter første gang?
- Så har I ikke brugt penge på udstyr, der bare bliver liggende. Aflever det, I har lånt, og læg arket væk. Barnet kan sagtens prøve igen senere eller finde en anden aktivitet.
- Skal barnet selv betale for udstyr til hobbyen?
- Det afhænger af, hvad det er. Det, der er nødvendigt for at kunne prøve, eller for at det er sikkert, bør en voksen betale. Valgfrie ønsker som et større farvesæt eller et sjovt viskelæder kan barnet spare op til, hvis I har aftalt det.
- Hvad gør vi, hvis noget lånt går i stykker?
- Tal med ejeren om, hvad der er rimeligt. Det kan være at erstatte det, reparere det eller finde en anden løsning. Det er lettere at blive enige, når I på forhånd har aftalt, hvad der lånes, hvornår det skal afleveres, og i hvilken stand.
