Legetøj barnet vil give væk: fra sortering til aflevering
Af Erik Nilsen · Kroni6 min læsetid
Kassen kommer ud ad døren, når fire ting er på plads. Barnet står stadig ved sit valg. Usikre ting er taget fra. En voksen har tjekket, at modtageren faktisk vil have legetøjet. Og én bestemt voksen har ansvaret for at aflevere det inden en aftalt dag. Mangler bare ét af punkterne, bliver kassen let stående i gangen i ugevis.
Barnet har allerede klaret det sværeste, nemlig at vælge. Resten er mest logistik for de voksne. Den skal deles op, så barnet ved, hvad der er deres opgave, og hvad der er din.
Hvorfor kassen bliver stående
Det er sjældent viljen, der mangler. Det er uklarheden. Ingen har besluttet, hvem kassen skal til. Ingen ved, om puslespillet er helt. Og lillebror har måske fortrudt den bil, han lagde i. Så føles det tryggest at lade kassen stå.
Løsningen er at gøre det uklare til konkrete spørgsmål og svare på dem ét ad gangen.
Trin 1: Ejerskab og en "ved ikke"-kasse
Start med at gå kassen igennem sammen med barnet. Spørg roligt, om hver ting stadig skal gives væk. Det er helt i orden, at barnet fortryder noget.
- Barnets eget legetøj: Barnet bestemmer, men inden for det, I voksne har sagt ja til. Nogle gaver fra bedsteforældre vil I måske lige tale om først.
- Fælles legetøj: Spørg den anden ejer, før noget kommer i kassen. Et nej betyder, at tingen bliver.
- Usikre ting: Læg dem i en særlig "ved ikke"-kasse med en dato på. Kig på den igen om for eksempel en måned. Så skal barnet ikke beslutte sig under pres, og hovedkassen kan komme videre.
Begyndte sorteringen under en større oprydning, finder du tips til selve ryddedagen i Forårsrengøring med børn: 30 minutters oprydning. Denne artikel handler om det, der sker bagefter.
Trin 2: Tjek dele og stand sammen
Det her er en god opgave at lave sammen. Tæl brikker, tjek at alle dele til et sæt er der, og kig efter ting, der er gået i stykker.
- Komplet og i almindelig god stand: Kan komme videre.
- Mangler en del: Læg det til side. En voksen afgør, om modtageren vil have det alligevel, eller om det skal et andet sted hen.
- Ødelagt eller beskidt: Vask det, der kan vaskes. Det, der ikke kan bruges længere, skal ikke gives væk.
- Batterier: Tag dem ud og aflever dem for sig.
Hvor meget barnet selv kan klare her, er meget forskelligt fra barn til barn. Et mindre barn kan måske lægge puslespilsbrikker i en pose, mens et større barn kan tælle brikker og skrive en seddel. Se gerne Hvad bør børn kunne derhjemme? Komplet liste efter alder for idéer, og tilpas til dit barn.
Trin 3: En voksen tjekker modtageren
Det er de voksnes ansvar. Modtagere har ofte egne ønsker og regler, og de kan ændre sig. Mulige modtagere er fx:
- en ven, fætter eller kusine, der har sagt, at de gerne vil have legetøjet
- børnehaven eller skolen, hvis de har efterlyst noget bestemt
- en genbrugsbutik, en indsamling eller et loppemarked
- et opslag om gratis ting, hvor nogen henter
Spørg eller tjek, før I pakker færdigt. Nogle tager ikke imod legetøj med små dele. Andre vil ikke have ukomplette spil eller elektronik. Er svaret nej, er det bedre at vide det, før I er kørt derhen.
Fortæl barnet, hvor legetøjet skal hen. Det gør det mere konkret, og barnet kan få lov at sige farvel til tingene på sin egen måde.
Trin 4: Mærk kassen og giv afleveringen til én voksen
Skriv en seddel på kassen med tre ting:
- Hvad der er i kassen
- Hvem der afleverer den (navnet på én voksen, ikke "vi")
- Næste skridt og dato, fx "Mor afleverer i genbrugsbutikken lørdag"
Opgaven er først færdig, når kassen faktisk er afleveret. Ikke når den er pakket. Det er let at krydse af for tidligt.
Udfyldt eksempel
Et fiktivt eksempel: Ella er 8 år og har lagt fem ting i en kasse. Sådan kan tjeklisten se ud halvvejs i forløbet.
| Ting eller kasse | Ejer siger ja? | Dele tjekket? | Modtager bekræftet af voksen? | Næste skridt og voksen | Færdig |
|---|---|---|---|---|---|
| Puslespil, 100 brikker (fiktivt eksempel) | Ja | Én brik mangler: lagt til side | Ikke endnu | Far spørger modtageren, før det tilbydes | Nej |
| Legetøjsbil (fiktivt eksempel) | Lillebror sagde nej | Ikke relevant | Ikke relevant | Bliver hjemme | Ja |
| Bamse (fiktivt eksempel) | Usikker | Hel og vasket | Ikke endnu | I "ved ikke"-kassen til 1. november | Nej |
| To billedbøger (fiktivt eksempel) | Ja | Alle sider hele | Ja, kusinen vil gerne have dem | Mor tager dem med søndag | Nej |
| Kortspil (fiktivt eksempel) | Ja | Komplet | Ja, genbrugsbutik | Mor afleverer lørdag | Nej |
Læg mærke til, at bilen står som "færdig", selvom den ikke blev givet væk. Et klart nej er også en afklaring.
Tjekliste til at kopiere
Print eller kopier den og udfyld den sammen med barnet.
| Ting eller kasse | Ejer siger ja? | Dele tjekket? | Modtager bekræftet af voksen? | Næste skridt og voksen | Færdig |
|---|---|---|---|---|---|
| ____ | ____ | ____ | ____ | ____ | ____ |
| ____ | ____ | ____ | ____ | ____ | ____ |
| ____ | ____ | ____ | ____ | ____ | ____ |
| ____ | ____ | ____ | ____ | ____ | ____ |
Før kassen flyttes:
- Ejeren er stadig enig
- Usikre ting er taget fra og lagt til side
- En navngiven voksen har påtaget sig afleveringen
- Barnet ved, hvor legetøjet skal hen
En enkel plan for ugen
- Dag 1: Gå kassen igennem sammen. Lav "ved ikke"-kassen. Spørg ejerne af fælles legetøj.
- Dag 2: Tjek dele og stand. Tag batterier og ødelagte ting ud.
- Dag 3: En voksen afklarer modtageren og skriver seddel på kassen.
- Weekenden: Den voksne afleverer. Kryds først af som færdig da.
Barnets del i Kroni
Bruger I Kroni, kan du oprette en engangsopgave til barnets afgrænsede del, fx "Saml det aftalte legetøj i kassen og tjek brikkerne". Barnet markerer opgaven som lavet. Hvis du har valgt, at opgaven kræver godkendelse, godkender du den bagefter. I bestemmer selv, om den giver betaling eller ej. Som eksempel kan én familie give 10 virtuelle kroner, mens en anden lader den være ubetalt, fordi den handler om barnets egne ting. Transport og aftaler med modtageren holder du uden for opgaven, fordi det er de voksnes ansvar.
Ofte stillede spørgsmål
- Hvad gør vi, hvis barnet fortryder, efter kassen er pakket?
- Tag tingen ud igen, eller læg den i "ved ikke"-kassen med en dato. Så længe kassen ikke er afleveret, er det fint at skifte mening. Resten af kassen kan stadig komme videre.
- Kan vi give legetøj væk, der mangler en del?
- Det afhænger af modtageren. Læg den slags ting til side, og lad en voksen spørge først. Er svaret nej, finder I et andet sted, eller også smides eller genbruges tingen korrekt.
- Skal barnet have betaling for at give legetøj væk?
- Det bestemmer familien selv. Nogle gør indsamlingen til en lille betalt opgave, andre lader den være ubetalt, fordi det handler om barnets egne ting. Afleveringen er under alle omstændigheder de voksnes opgave.
