Bestikskuffen: en lille opgave med skeer og gafler
Af Erik Nilsen · Kroni3 min læsetid
Skeer på tværs og gafler i flere rum gør det besværligt at dække bord. Barnet kan rydde den del af bestikskuffen, som indeholder rene skeer og gafler. En voksen fjerner først knive og andre redskaber fra arbejdsområdet. Opgaven gør bestikket let at hente, uden at alle køkkenskuffer skal tømmes.
Find en bakke eller et rent viskestykke til det, der tages ud. Lad barnet flytte en lille håndfuld ad gangen. Så bevarer I overblikket frem for at få en stor bunke på bordet.
Vis ét eksempel i hvert rum
Læg en spiseske i rummet til store skeer, en teske i rummet til små skeer og en gaffel i gaffelrummet. De første tre dele fungerer som synlige mærker. Har indsatsen plads, kan I også sætte en lille seddel foran hvert rum.
Sortér efter det, familien faktisk bruger. En lang serveringsske skal måske have sin egen plads, selv om den ligner en spiseske. Barnet kan lægge usædvanlige dele på bakken og bede en voksen vælge, hvor de hører til.
Læg skafterne samme vej
Vælg retning på skafterne, og prøv med én række, før resten lægges til. Bestikket skal ligge fladt nok til, at skuffen ikke sætter sig fast. Læg ikke flere rækker på kryds for at få det hele ind.
Hvis ét rum bliver fuldt, stopper I dér. Læg overskuddet på bakken til en voksen. En ordnet skuffe skal kunne åbnes let. Barnet skal ikke presse den i og håbe, at det holder.
Se efter dele, der skal vaskes igen
En del med synlige rester lægges til opvask, adskilt fra det rene bestik. Denne sorteringsopgave behøver ikke omfatte opvask samtidig. Er indsatsen beskidt, kan en voksen aftale en særskilt rengøring efter materialets anvisninger.
Eksempel fra en smal skuffe
Maja finder ti teskeer, seks spiseskeer og otte gafler. Hun lægger et eksempel i hvert rum og sorterer resten med skafterne mod sig. To serveringsskeer bliver på bakken. Far giver dem plads i naboskuffen. En teske med madrester kommer til opvask.
Hvis indsatsen glider bagud
Det er et problem med opbevaringen, ikke med sorteringen. En voksen kan vælge en indsats, der passer, eller justere den eksisterende løsning. Lad barnet afslutte med bestikket i de rigtige rum, selv om den voksne må ordne indsatsen senere.
Færdig betyder, at skeer og gafler ligger i aftalte rum, skafterne følger samme retning, og skuffen lukker uden pres. Brug gerne punkterne i Kroni. Lad godkendelsen gælde netop dette område, så nye redskaber ikke udvider opgaven, efter at barnet er begyndt.
