Blade og hæfter: én mappe med en tydelig pladsgrænse
Af Erik Nilsen · Kroni2 min læsetid
Løse blade glider ind mellem bøger, mens tynde hæfter forsvinder under store bunker. En mappe eller eksisterende tidsskriftholder kan give dem én synlig plads. Men en mappe kan også blive så fuld, at barnet må trække hårdt for at hente et hæfte. Bestem derfor både, hvad der hører til, og hvordan I ved, at der er plads.
Vælg én afgrænset samling
Begynd med barnets egne blade på én hylde eller bordflade. Skolepapirer, tegninger og andres blade følger deres egne pladser. Et hæfte, barnet arbejder i lige nu, kan have en særskilt aftalt plads; det skal ikke automatisk gemmes i arkivet.
Læg samlingen fladt med forsiderne opad. Saml numre fra samme blad, hvis barnet bruger nummerordenen. Ellers kan lignende formater stå sammen. Dette er en opbevaringsopgave, ikke en opgave i at vælge indhold fra.
Se forsiden uden at tømme alt
Placer hæfterne, så samme kant vender op i mappen. De tyndeste skal ikke krølles ned bag de store. En eksisterende undermappe kan holde små formater samlet, men læg ikke hvert hæfte i en ny pose.
Mærk ydersiden med det, samlingen faktisk indeholder, for eksempel ”Mine dyreblade”. Lad mærket vende mod rummet. Hvis flere samlinger deler hylden, skal barnet genkende den rette mappe, før den trækkes ud.
Oskar har seks dyreblade og to små aktivitetshæfter. Bladene står samlet i nummerorden. De små hæfter ligger i en eksisterende undermappe, som stikker lidt op. Oskar åbner mappen, finder den forside, han ville have, og returnerer bladet uden at bøje naboerne.
Stop når udtagningen bliver trang
Prøv et blad midt i samlingen. Sidder det fast, eller må mappen bule for at rumme alt, så tag de sidst indlagte hæfter ud. Saml dem på en mærket venteplads til en voksen, som kan aftale en ekstra mappe eller et senere udvalg. Skjul ikke overskuddet bag holderen.
Færdig betyder afgrænset indhold, synlig mærkning og én let udtagning og retur. ”Saml bladene i mappen” i Kroni kan slutte der. Barnet behøver ikke læse hæfterne færdige for at udføre opgaven.
