Barnets projekt eller familiens projekt? Spørg før du inviterer flere ind
Af Erik Nilsen · Kroni2 min læsetid
Barnet laver sit eget kortspil. Du kan lide idéen og siger ved aftensmaden: »Vi har fået et nyt familieprojekt!« En søskende begynder at foreslå nye regler, og du fordeler opgaver. Barnet havde kun bedt dig teste én runde. Et personligt projekt er blevet kaldt fælles, uden at den, der begyndte, fik et spørgsmål.
Afklar, hvad invitationen gjaldt
Spørg uden at forsvare den hurtige begejstring: »Ville du have os til at teste, hjælpe med noget eller lave spillet sammen?« Svaret kan variere fra dag til dag. At bede om hjælp til en figur betyder ikke at give afkald på beslutninger om alle regler.
I kan skelne mellem tre former:
| Form | Hvem bestemmer indholdet? |
|---|---|
| Barnets projekt med hjælp | Barnet bestemmer sit projekt; hjælperen vælger, om den vil bidrage |
| Aftalt fælles projekt | Deltagerne afklarer beslutningerne sammen |
| Fremvisning eller test | Publikum giver den respons, der er efterspurgt |
Ingen behøver acceptere mere arbejde end det, personen faktisk blev inviteret til.
Afgræns hjælpen konkret
Barnet kan sige: »Jeg vil have dig til at prøve reglerne, ikke skrive nye kort.« Du kan svare: »Jeg kan teste i ti minutter og fortælle, hvor jeg blev usikker.« Afklar, om barnet ønsker forslag bagefter eller kun information om, hvordan runden fungerede.
Har du en anden idé, kan du spørge, om barnet vil høre den. Et nej behøver ikke stoppe din kreativitet; notér idéen til et eget projekt uden at bruge barnets spil som dit materiale.
Hvis flere allerede er inviteret
Ret betegnelsen foran dem, der hørte den: »Jeg kaldte det et familieprojekt for tidligt. Det er barnets spil. Vi er inviteret til at teste.« Lad ikke barnet afvise søskende alene, efter at du lovede dem en rolle.
Vil alle lave en fælles variant senere, så aftal den som et nyt projekt. Bestem, hvordan nye regler vælges, og hvad der sker med originalen. Barnets eget spil behøver ikke forsvinde, fordi familien vil prøve en anden idé.
I eksemplet tester søskenden én runde og giver én kommentar. Barnet vælger, om kommentaren ændrer spillet. Interesse og samarbejde er stadig muligt med en tydeligere aftale om, hvem projektet tilhører.
