Brætspil med manglende brikker: familiens plan for at pakke væk
Af Erik Nilsen · Kroni6 min læsetid
Et brætspil er først færdigt, når den næste kan åbne æsken og gå i gang. Det nemmeste er at tælle indholdet efter spillets egen indholdsliste, lægge delene i faste poser eller rum og skrive en seddel, hvis noget mangler. Sedlen skal sige, hvad der mangler, og hvem der leder. Med et lille tjekkort i låget tager det sjældent mere end et par minutter. Og ingen behøver at huske det hele i hovedet.
Start med den indholdsliste, der allerede findes
De fleste spil har en liste over indholdet bagerst i regelhæftet eller på bagsiden af æsken. Den liste er grundlaget for tjekkortet.
Sådan laver I kortet:
- Find listen. Står den i regelhæftet, så skriv den af. Er hæftet væk, tæller I indholdet op en gang, hvor I ved, at spillet er komplet.
- Gør den kort. Tag det med, der faktisk skal tælles: brikker, kort, terninger, penge, pointblok. Skriv ikke hvert enkelt kortnavn af.
- Skriv tallene store. Børn, der endnu ikke læser så godt, kan få en lille tegning ved siden af, fx en terning eller en mønt.
- Tape kortet på indersiden af låget. Så ligger det, hvor I skal bruge det. Og det følger med spillet i sommerhuset eller hos bedsteforældrene.
- Giv hver slags del sin plads. En pose eller et rum i indsatsen til hver type gør optællingen meget hurtigere næste gang.
Udfyldt eksempel: et opdigtet spil
Her er et tjekkort til "Skattejagten på Bjørneøen". Spillet er opdigtet og kun ment som illustration.
| Del | Antal | Hvor den ligger | Talt i dag |
|---|---|---|---|
| Spilleplade | 1 | Nederst i æsken | ✔ |
| Spillebrikker (rød, blå, grøn, gul) | 4 | Lille pose A | ✔ |
| Terning | 1 | Lille pose A | ✔ |
| Skattekort | 40 | Elastik om bunken | ✔ |
| Guldmønter i plastik | 24 | Lille pose B | 23 |
| Regelhæfte | 1 | Øverst, oven på pladen | ✔ |
Kortet viser, at der mangler én guldmønt. Så er det næste trin, sedlen, der gælder.
Del opgaven, når I har været flere om spillet
Når fire rejser sig fra bordet på samme tid, ender det tit med, at én rydder det hele. Del hellere opgaven i små roller, før spillet slutter. Så ved alle, hvad de skal.
Forslag til roller:
- Samleren henter alle delene fra bordet, skødet og gulvet og lægger dem i én bunke.
- Sortereren deler bunken op i typer: kort for sig, mønter for sig, brikker for sig.
- Tælleren tæller hver type efter tjekkortet og siger til, hvis tallet ikke passer.
- Pakkeren lægger delene i den rigtige pose, pladen nederst og hæftet øverst, og tjekker, at låget kan lukkes.
Er I kun to, tager hver af jer to roller. Byt roller fra gang til gang, så det ikke altid er den samme, der tæller.
Tilpas rollerne til det enkelte barn og til det, barnet magter lige nu. Et mindre barn kan måske samle alle kortene i én bunke eller finde de fire farvede brikker. Et større barn er måske klar til at tælle 40 kort og skrive det ned. Det er jer, der kender barnet og kan se, hvad der passer. Vil I have flere idéer til opgaver efter alder, er der et overblik i Hvad bør børn kunne derhjemme? Komplet liste efter alder.
Er spilleaftenen en del af en større weekendplan, hvor barnet planlægger aftenen, kan oprydningen også skrives ind dér. Se fx Familieopgaver i weekenden: lad barnet planlægge kampaftenen.
Når en brik ikke er til at finde
Brikker forsvinder. Det vigtigste er, at den næste, der spiller, får det at vide, før kortene er delt ud.
En enkel rækkefølge:
- Kig kort efter med det samme. Et par minutter er nok: under bordet, i sofaen, i lommer, under pladen og i andre spilæsker, der stod åbne.
- Skriv sedlen. Hvad mangler, hvor mange, og hvornår opdagede I det?
- Aftal, hvem der følger op. Én person, med navn på sedlen, og en dag hvor I kigger på det igen.
- Læg sedlen øverst i æsken. Så er den det første, den næste ser.
- Find en midlertidig løsning. En knap, en mønt eller et stykke papir kan tit erstatte en brik. Skriv på sedlen, hvad I bruger i stedet.
- Streg sedlen ud, når sagen er løst. Brikken er fundet eller erstattet, eller I har besluttet at spille uden.
Om en del skal købes ny, eller spillet skal skiftes ud, bestemmer de voksne. Barnets opgave er at sige til og lede. Barnet skal ikke betale for noget, der er blevet væk.
Udfyldt "Mangler"-seddel
MANGLER I DENNE ÆSKE Spil: Skattejagten på Bjørneøen Hvad mangler: 1 guldmønt Opdaget: søndag efter aftensmaden Har ledt: under bordet, i sofaen, i æsken med kortspillet Bruger i stedet: en 1-krone fra møntglasset Følger op: Ida, kigger igen på lørdag Løst: ☐ fundet ☐ erstattet ☐ spiller uden
Skabelon til kopiering: tjekkort og mangler-seddel
Skriv af eller print, og udfyld til hvert spil.
Tjekkort (tapes i låget)
| Del | Antal | Hvor den ligger | Talt i dag |
|---|---|---|---|
Spil: ____________________ Sidst talt komplet: ____________________
Mangler-seddel (lægges øverst i æsken)
- Spil: ____________________
- Hvad mangler (antal): ____________________
- Opdaget: ____________________
- Har ledt: ____________________
- Bruger i stedet: ____________________
- Følger op (navn): ____________________
- Kigger på det igen (dag): ____________________
- Løst: ☐ fundet ☐ erstattet ☐ spiller uden
Sådan kommer I i gang i denne uge
- Vælg ét spil. Tag det, I bruger mest, ikke hele hylden.
- Tæl det op sammen. Lav tjekkortet, mens børnene er med, så de ved, hvor tallene kommer fra.
- Find poser. Små lynlåsposer eller elastikker om kortbunkerne er fint.
- Spil én gang med roller. Sig rollerne højt før sidste runde.
- Læg et par tomme mangler-sedler i æsken. Så skal ingen lede efter papir, når der er brug for det.
I næste uge kan I tage et spil mere. Efterhånden har de mest brugte spil hver sit kort.
Hvis I bruger Kroni til opgaver i familien
I Kroni kan I oprette en engangsopgave som "Pak Skattejagten væk efter tjekkortet" eller en kort fast opgave til spillehjørnet og skrive i opgaven, hvad "færdig" betyder hos jer. Barnet markerer opgaven som klaret, og I kan vælge, at en voksen skal godkende, før den tæller som færdig. Opgaven kan være ulønnet eller give virtuelle mønter efter de regler, I selv sætter. Appen tæller ikke brikker og holder ikke styr på, hvad der er i æsken. Det er stadig tjekkortet i låget, der gør arbejdet.
Ofte stillede spørgsmål
- Hvad gør vi, hvis regelhæftet med indholdslisten er væk?
- Tæl spillet op en gang, hvor I er ret sikre på, at det er komplet, og skriv tallene direkte på tjekkortet. Tit står indholdet også på bagsiden af æsken. Står det heller ikke der, bliver jeres egen optælling den nye liste.
- Skal barnet erstatte en brik, det har mistet?
- Barnet kan sige til, lede og skrive sedlen. Om der skal købes en ny del, eller spillet skal skiftes ud, bestemmer de voksne, og de står også for det. En knap eller en mønt kan tit bruges i mellemtiden.
- Hvordan deler vi oprydningen, når vi kun har været to om spillet?
- Slå rollerne sammen. Den ene samler og sorterer, den anden tæller og pakker. Byt næste gang, så I begge bliver vant til at tælle efter tjekkortet.
